原标题：星孩脾气暴、不喜欢等待?这些方法别错过
“让孩子等牛奶凉了再喝，但是孩子一会儿都等不了。”
“看到想要的东西，就必须拿到手，不然就倒在地上大哭大闹......”
经历过上述或者说正在经历这一阶段的星爸妈们都知道，星孩的等待能力总是极弱的，稍微让孩子等上一两分钟，就已经算上极限了。
没有耐心、急躁，还特别固执，想要什么就立刻必须拿到手......为什么星孩总是那么“急性子”?为什么星孩总不喜欢等待?
一、为什么星孩都不喜欢等待?
等待能力需要情绪和动机的相结合才能得以实现。情绪和动机以一种自我驱动和自我指导的形式存在于大脑中。在正常情况下，人体的情绪、动机的自我控制会随着儿童的逐渐成长，内化动机会逐渐增强，即便在缺少外在强化的情况下，仍然能够维持着学习活动，能够很好的控制自己的情绪，延迟或减弱自己的情绪反应。但是，对于自闭症这一特殊群体来说，很多情况下并不遵循着这一规律。
等待能力的落后，不仅导致自闭症儿童行为上自控能力的落后，也导致了情绪自控能力的落后。比如，在行为上常表现出多动和注意力维持上的困难;在枯燥任务面前表现出极为不耐烦;往往不能做出更多的思考，以至于出现一些不具有等待能力而表现出来的问题行为，比如：
无法安静地坐在自己的座位上，喜欢尖叫或到处走动;
没有耐心等待轮流，遇到自己喜欢的事物，会争抢或者哭闹;
注意力容易转移，很难专注教学内容;
没有时间概念，家长规定的时间要完成的事情，往往因为不理解规定的时间是多久而不能及时完成，有时还会因为不愿意结束任务而出现情绪问题……
二、儿童等待能力的重要性
儿童的等待能力也可以说是一种“自我延迟满足”，这一项理论是由社会认知心理学家米契尔(Walter Mischel)于20世纪70年代提出的。
米契尔认为，儿童的高延迟满足与注意力集中、讲道理、聪明、机智应变、能力强、合作性有关，而低延迟满足的儿童则易出现攻击、好动、不能应对压力、易于感情用事、爱怄气等现象。
倘若我们将儿童的等待能力放在学习上，可被看做是一种“学习力的基础”，如果这项能力不足，那么可能连日常的技能训练都无法进行。因此，我们也可以认为等待能力是儿童的一种自我控制能力，是儿童完成各种任务、协调人际关系、成功适应社会的必要条件。
那么也由此可见，儿童的延迟满足能力与自我控制、自我韧力、注意力集中等良好的个性品质有着密切的关系。因此，培养儿童延迟满足能力，让星孩学会耐心等待，是整个早期教学过程中不可忽视的一个重要课题。
那么问题来了，究竟如何培养星孩的等待能力呢?
三、如何帮助星孩学会等待?
01、运用故事学习等待
根据自闭症儿童的生活场景为原型编写小故事。引导星孩学会在用餐后等待他人。故事的主题可以是《饭后我会等待》，内容大纲则是：我经常在家里吃午餐，当我吃完时，爸爸妈妈还在吃，我会坐在座位上等他们，直到爸爸妈妈说“吃完了”。当我走下饭桌，妈妈说“做得很好”，然后奖励我一张贴纸。我喜欢得到贴纸，当我有5张贴纸时，我可以换1瓶最爱的酸奶。
最后，在故事完成后，为了帮助星孩能够更好地理解每一句话的含义，家长可以给每一句话都配上真实照片，以视觉线索增加星孩的阅读兴趣和理解能力。
02、利用视觉优点提升等待能力
对于一些兴奋型的自闭症儿童，对于他们来说，安静地坐在座位上，是一件非常困难的事情。而自闭症儿童往往更喜欢通过看图片、图像和实物等了解外界事物，学习做事情的方法，明白一些他们通过语言无法理解的事情。那么家长可以尝试利用自闭症儿童的视觉优势，利用计时器来提高儿童的安坐能力，提升儿童的等待能力，增强儿童的时间意识和训练星孩的注意力，最终提升星孩的等待能力。
03、提供比当前等待更优越的强化物
儿童希望及时得到奖励，但又必须等待，心理陷入矛盾冲突当中。这时，如果可以提前给儿童展示等待后的强化物的话，也是一种可以提高儿童等待能力的方法。
04、说明延迟满足的理由
有的孩子很任性，当父母不能即时满足他们的要求时，他们会通过哭闹来与父母抗争。这时，父母一定要冷静对待，态度坚决，不能有半点让步。必须让孩子明白，生活中有些东西并不是想要就可以立即得到的。当孩子发现哭闹不能解决问题时，他就会试着按照父母的意图做，要么等待，要么通过努力得到想要的东西。
05、及时强化
一旦孩子接受了父母对他的需求延迟满足时，父母一定要及时表扬孩子忍耐和自控的优点，以强化孩子的等待能力再次出现。
四、写在最后
等待能力也是一种自控能力。让孩子适学会等待，有时可以使人把握更好的时机;让孩子学会等待，能够让他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，长大后，这种品质也会在他的生活中发挥重要作用。
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